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　　一 、比賽目的

　　A、貫徹落實(shí)黨和國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)文化與教育的深度融合

　　為了貫徹落實(shí)黨和國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快教育教學(xué)改革進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)中小學(xué)生核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，國(guó)家有關(guān)部門就鼓勵(lì)創(chuàng)客教育發(fā)展、加速3D打印應(yīng)用普及先后出臺(tái)多項(xiàng)扶持政策。其中，2017年，教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的通知，在附則中的《設(shè)計(jì)制作活動(dòng)(勞動(dòng)技術(shù))推薦主題及其說(shuō)明》，對(duì)全國(guó)7-9年級(jí)的學(xué)生做了一個(gè)主題推薦，并鼓勵(lì)學(xué)校購(gòu)買配備3D打印機(jī);2018年教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》，3D打印被納入《17-1834普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《17-1847普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》兩大文件中。

　　B、貫徹落實(shí)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略方針，共同提高青少年科技素質(zhì)

　　另外為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)教育機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)校外教育活動(dòng)有序健康實(shí)效開展，貫徹落實(shí)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略方針，共同提高青少年科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)踐能力，同時(shí)展示肥東縣中小學(xué)創(chuàng)客成果，交流創(chuàng)客教育經(jīng)驗(yàn)，為中小學(xué)校打造學(xué)習(xí)、交流、展示、創(chuàng)新的平臺(tái)。

　　C、以嶄新的教育信息化形式，推動(dòng)課堂創(chuàng)新和深度教學(xué)

　　基于3D打印技術(shù)的創(chuàng)客教育已引起有關(guān)部門的高度重視，這預(yù)示著桌面級(jí)3D打印機(jī)在教育領(lǐng)域的市場(chǎng)將會(huì)迅速擴(kuò)大。作為一種優(yōu)質(zhì)教育資源和嶄新的教育信息化形式，3D打印機(jī)+創(chuàng)客教育開創(chuàng)一種全新的教學(xué)模式，主張學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和流程管理，熟悉和掌握數(shù)學(xué)、物理、工程、設(shè)計(jì)、編程等相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐方法并應(yīng)用到主題項(xiàng)目中，最終實(shí)現(xiàn)以3D打印項(xiàng)目學(xué)習(xí)為紐帶的深度教學(xué)與課堂創(chuàng)新。3D打印機(jī)+創(chuàng)客教育進(jìn)入中小學(xué)是時(shí)代發(fā)展的必然，也是面向未來(lái)的人才素養(yǎng)的要求。

　　D 、推廣普及3D打印技術(shù)，為中國(guó)智能制造助力

　　3D打印技術(shù)作為一項(xiàng)前沿性的先進(jìn)制造技術(shù)，正在快速改變我們傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和生活方式。3D打印技術(shù)以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體。其最大的優(yōu)勢(shì)就是能夠最快地把創(chuàng)新創(chuàng)意作品變成現(xiàn)實(shí)，并快速轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品。3D打印技術(shù)與機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等其他先進(jìn)技術(shù)融合發(fā)展，未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是推動(dòng)新一輪工業(yè)革命的重要載體。通過(guò)本次大賽，將達(dá)到向肥東縣青少年推廣普及3D打印技術(shù)的目的，更好的為中國(guó)的智能制造助力。

　　E、面向青少年學(xué)生開展人工智能普及活動(dòng)，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新與實(shí)踐能力

　　G、探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造有本地特色的教育發(fā)展典型案例

　　三、比賽活動(dòng)流程

四、比賽活動(dòng)方案

五、比賽留影

　　肥東縣各學(xué)校3D打印技術(shù)培訓(xùn)

3D打印聯(lián)盟基地活動(dòng)，為東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的國(guó)家級(jí)課題《3D打印技術(shù)與小學(xué)幾何圖形教學(xué)融合的應(yīng)用案例研究》提供有力的技術(shù)保障

　　比賽現(xiàn)場(chǎng)教體局作品展示

　　教師作品展示

　　參賽學(xué)生講演自己的作品

　　比賽學(xué)生作品展示

　　肥東縣教體局黨委書記、局長(zhǎng)周新龍蒞臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)

　　極光爾沃教育負(fù)責(zé)人和肥東縣領(lǐng)導(dǎo)、獲獎(jiǎng)老師及其學(xué)生合影留戀

由深圳市極光爾沃科技股份有限公司和肥東縣教育體育局共同頒發(fā)的證書